“四度”并行 智慧教育

作者：李锋

来源：华夏教师, 2020, (03): 10-11.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.03.006

• “四度”并行
• 智慧教育
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教育更重要的是唤醒并发现,唤醒学生内在的求知欲、潜在的兴趣,培养学生的动手与动脑能力,切实落实立德树人的教育根本,这应该是当下甚至是未来的教育发展的方向。我参加了在北京三十五中的跟岗培训,认真参加该校各项活动,感受颇深,以笔记录并在教育实践中思考与贯通。