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摘要
随着高校信息化建设的不断深入，如何利用信息技术助力高校智慧校园建设与数字人才培养，已逐渐成为高校信息化建设的共识。作为互联网信息技术与教育教学深度融合的载体，混合式教学平台在保证整体教学过程数字化的同时，对提高教育质量、改善教育供给有明显的促进作用，但是在具体的课程教学实践当中也暴露出不同程度的实际问题。《综合商务英语》课程的任务驱动式教学是以学生为中心，教师为主导，利用互联网教学平台开展的混合式教学改革探索[1]。课程采用的是一套比较成熟的“线上学习—线上自测—线下见面课—线下考试”模式。本文梳理了《综合商务英语》课程的任务驱动式混合教学的教学设计方案，总结了混合式教学在教学实践中存在的问题，给出任务驱动式混合教学的实践策略。
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