区域活动渗透数学教育过程存在的问题及对策研究

作者：毛昱鑫

来源：天津教育, 2020, (11): 178-179.

• 幼儿园
• 区域活动
• 数学教育
• 问题
• 对策

本文从幼儿园教育实践情况出发,首先对幼儿园区域活动中渗透数学教育的可行性进行了分析,接下来又对当前幼儿园区域活动中渗透数学教育过程中所存在的问题进行了说明,最后对提升幼儿园区域活动数学教育质量的策略进行了探讨与阐述。