基于跨理论模型指导的健康教育对肾病综合征患者肾功能及不良情绪的改善价值

作者：刘雪

来源：护理实践与研究, 2019, 16(22): 64-66.

• 跨理论模型
• 健康教育
• 肾病综合征
• 肾功能

目的探讨跨理论模型指导的健康教育对肾病综合征患者肾功能及不良情绪的影响。方法选取2016年2月至2019年2月我院收治的肾病综合征患者60例为研究对象,按照入院先后顺序等分为研究组和对照组,对照组采取常规健康教育,研究组则以跨理论模型为指导实施健康教育。比较两组患者干预后24 h尿量及尿蛋白含量,以及焦虑、抑郁评分。结果研究组24 h尿量、24 h尿蛋白含量指标水平较对照组改善明显(P <0. 05);干预后,两组不良情绪评分均较干预前降低(P <0. 05),且研究组焦虑、抑郁评分低于对照组(P <0. 05)。结论基于跨理论模型指导的健康教育有效改善了肾病综合征患者肾功能及不良情绪,提高了其自我护理能力,值得推广。

• 单位
  苏州大学附属第一医院