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摘要
合作学习是当前比较受人欢迎的一种教学策略,合作学习是指在培养学生学会合作的条件下,激发学生的学习兴趣,从而培养学生的自主学习的能力和实践能力。在合作学习策略的应用下,学生学会合作,从而促进学生的人际交流,实现共同进步,共同成长。高中生物是一门理论和实践相结合的学科,合作学习策略的应用能够有效地促使学生在教师的指导下,分组合作完成学习任务。合作学习策略的应用有利于改善高中生物课堂的枯燥,促进师生之间的关系,本文主要分析了在高中生物教学中应用合作学习的策略,以及产生的效果,希望对生物教师有部分地启示。
