地质类课程教学方法改革与探索

作者：王涛; 罗艳珍; 胡夏嵩

来源：中国地质教育, 2019, 28(01): 53-56.

DOI：10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.01.017

• MOOC
• SPOC
• 教学方法

随着MOOC的出现,教育工作者越来越多的关注教学方法的改革,教学方法的新事物也在不断涌现。作为实践性较强的地质类课程需探寻适合的教学方法,使教学效果达到最佳。本文以"工程地质"课程为例,尝试SPOC教学方法的改革,通过改革选择适合该门课程的教学方法。

• 单位
  青海大学