效果导向的高职院校绩效评价研究

作者：杨广俊

来源：中国职业技术教育, 2020, (24): 60-66.

• 高职院校
• 绩效评价
• 指标体系

从学校的教学资源、人才培养、建设成效及社会服务等四个维度出发,选取条件类指标、产出类指标和效果类指标构建指标体系,对高职院校进行绩效评价。结果显示,无论是单项一级指标得分,还是绩效总分排名情况,不同地区、不同类型高职院校绩效水平不均衡特征较为显著,总体上呈现出明显的东部高西部低、示范高普通低、公办高民办低的分布态势;从四大指标维度对学校绩效水平的影响程度看,表现出明显的效果类指标高于产出类指标,而条件类指标最低。基于实证分析结果和高职院校发展实际,就如何提升院校绩效水平提出一些建议与思考。