适度、适当、适时，让拓展成为学习古诗词的助力

作者：冯洁

来源：小学教学研究, 2019, (32): 37-39.

• 古诗词
• 拓展
• 学习助力

拓展作为语文阅读教学的有效策略,有助于丰富文本内容,了解作者写作背景,迁移知识训练,等等。在古诗教学中,因文本篇幅凝练,诗人写作背景等有时代距离,更需要通过拓展来拉近学生与文本、作者的距离,帮助学生更好地领会文本意思和内涵。因此,在古诗词教学时,可以通过拓展帮助学生理解古诗的意思、掌握古诗的学习方法、丰富积累量、感悟诗人的情感等。