随着我国高等教育的发展,中外合作办学的高校越来越多,但由于合作办学的深度参差不齐、中外文化差异的不同,在培养的过程中能否取长补短,关键在于培养方案与教学大纲的制定与落实。通过对比分析国内外培养方案与评估体系的差异,提出有建设性的培养观点,以供国内同行在培养过程中探讨与借鉴。