由表及里，渐入佳“境”——以基于真实情境的“复分解反应的实质”教学设计及反思

作者：闫晓璐

来源：化学教与学, 2021, (23): 53-55.

• 自热食品加热包
• 复分解反应

本节课选择以“自热食品加热包”发热的原理、发热包成分的有关反应探究、自热食品的正确使用为情境主线贯穿整个教学流程，从宏观到微观多角度认识复分解的实质，提高学生的认知度和培养学生的实践探究能力。