在时代不断发展的背景下，社会所需要的人才为全面发展的人才，而对核心素养进行培养能够使学生成长为满足要求的人才。所以在开展教学活动时，教师需要将核心素养的培养放置于重要位置，由于不同学科的核心素养培养需要采用不同的方法，所以文章以初中历史教学为例，从重要性、问题、策略三个方面入手进行研究。
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