初中地理教学中小组合作学习误区及策略探讨

作者：李添雯

来源：读写算, 2020, (29): 104.

• 初中地理
• 小组合作学习
• 对策

小组合作学习能够令教师更为高效地完成教学任务,但是在实际教学过程当中,这一教学方法尚有较多不足之处,若不对其加以行之有效的解决,便会令课堂进入误区,从而导致教学效率不高。基于此,本文主要针对初中地理教学当中小组合作学习所存有的误区展开探讨,并提出相应改善策略,以期为相关从业者提供借鉴。