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摘要
群文阅读模式强调在实践阅读教学的过程中，通过多种不同内容结构的阅读素材的引入，为学生阅读学习资源的积累和阅读学习实践能力的提升奠定基础。立足于高职院校学生的语文阅读能力培养应用全文阅读的引导策略，意在通过多种不同类型阅读素材的引入，促使学生的综合阅读实践能力得到提升。群文阅读模式与高职院校的语文古诗词课程教学的融合，能够帮助学生从多个角度感受和理解古诗词课文内容的文化价值和学习意义，并且通过多种不同类型学习素材的引入，帮助学生更加牢固地掌握相关的语文知识。通过文章分析可知，高职语文古诗词课程教学中，全文阅读模式的引入应用可通过加强对比分析力度、体会作者感情表达，设计群文阅读主题提升全文阅读学习的有效性为高职院校学生古诗词学习中的全文阅读模式应用效果提供保障。
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