巧用多媒体，优化小学低段英语教学的尝试

作者：张娟娟

来源：课程教育研究, 2020, (16): 119-120.

• 多媒体
• 小学低段英语教学
• 创设教学情境
• 课堂对话

本文以巧用多媒体,优化小学低段英语教学的尝试为主要内容进行阐述,结合当下英语新课程标准需求为主要依据,从使用多媒体,激发学生英语学习兴趣;使用多媒体进行教学,创设教学情境;利用多媒体进行教学,注重课堂对话这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强多媒体在小学低段英语教学中的价值,旨意为相关研究提供参考资料。