民族地区小学班主任日常管理中家校合作模式的应用分析

作者：喇雪梅

来源：读写算, 2020, (25): 154-155.

• 小学班主任
• 日常管理
• 家校合作

随着教学改革的逐渐深入,民族地区的小学班主任教师管理模式也呈现多样化,其中,家校合作是教师最常用的方式之一,有利于教学的开展。班主任教师合理利用家校合作的模式,提高管理效率,降低教学和管理难度,有利于教师全方面了解学生的基本情况。然而,在具体的实践过程中,家校合作依旧存在各种各样的问题,为了管理效率,班主任教师应当充分发挥家校合作的作用,更新管理模式,提高学生的综合素质。