专注力是指学生在听课时,有意识、自主地获取教师所讲授的知识、信息以及学习技能的一种能力。专注力的好坏直接影响学生的学习效率。影响专注力形成的因素很多,其中社会环境因素和教育因素尤为关键。笔者从注意力品质的四个维度出发,总结了一套融合学习习惯的注意力训练方案,该方案具有较强的实用性,能够为教师和家长提供有益参考,且对小学生的注意力水平提高有明显帮助。
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