互联网的普及伴随着信息知识的快速传播,利用互联网进行碎片化学习具有学习资源小型化、学习知识时效化、学习平台便利化等特点,但由于网络信息库实在庞大、碎片化学习缺乏环境适应力、学生自身缺乏自制力等种种原因出现弊端。本文通过对大学生随机抽样调查,使用自编调查问卷并分析调查数据,总结大学生互联网使用基本情况及网络时代学生的特征,并提出一系列学习策略。
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