蔡格尼克效应的心理原理及教学运用

作者：张军; 孟翔

来源：中学化学教学参考, 2018, (09): 18-20.

• 蔡格尼克效应
• 知识观
• 笔记
• 自我检测

对蔡格尼克效应的心理原理进行分析,结合已有研究基础,提出在化学教学中应用该心理效应进行教学的途径,包括培养正确的知识观、正确记笔记、合理利用测试等,以促进学习效果,发展学习能力。