凝固点降低法测摩尔质量是本科物理化学实验教学的经典内容之一,现有教材多注重摩尔质量的测定,而忽视稀溶液依数性原理的介绍。实验教学要将操作技能培训和知识强化相结合,因此做如下改进:将给定溶剂的凝固点降低常数由讲义提供改为学生自行测量;将验证某种化合物摩尔质量改为测量未知化合物摩尔质量;实验中将学生分为两组,分别完成上述两项工作,前者的结果为后者的参数,结果相互验证。实践表明,改进的实验方案可以满足教学需要,使学生对知识点的理解更深入,学习积极性也大大提高。
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