摘要

本文分析了目前高校形势与政策课程教学中存在的主要问题,并针对这些问题,在学校、教师、学生层面提出可行的解决方法,从授课方式、方法和考核形式上进行革新和优化,以此增加高校形势与政策课的吸引力及实效性。

  • 单位
    喀什大学