在困境中寻找捷径，是一个人思路灵活、心态稳健的表现。培养小学生在复杂的计算中灵活选择算法，不仅是对其数学计算能力的正确引导，更是培养其独立自主思考、全面考虑问题的能力。新课标下，要从培养学生数学素养的角度出发，以学生学情为基础，进行教学设计和灵活算法教学，突出对思维的引导。
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