<正>新版《高中语文课程标准》首次提出"语文核心素养"这个概念,并将其分解为四个维度:语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。所谓"核心素养"就是最基础、最主要、最本质的素养,这不仅是语文教学过程中教师必须紧盯不放的目标,也是教学实施过程中教师选择教法学法的科学依据。但是,当前的高中语文教学的问题既不是单纯的理论缺乏问题,也不是简单的技术方法不到位的问题,而是如何紧紧围绕核心素养选择恰当方法、灵活运用方法的问题。以人教版高中语文必修一第一
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