基于建构主义理论的小学生数学自主学习能力培养探究

作者：李丽

来源：新课程(教育学术版), 2018, (01): 240.

• 建构主义理论
• 自主学习
• 学习能力

在小学数学教育改革的过程中,有效地结合建构主义理论和自主学习理论,创设特定情境有助于激发学生对数学的学习兴趣,同时,让学生带着任务进行自主探索学习以及小组合作学习,有助于提高小学生数学自主学习能力,促进小学数学教学的持续、健康发展。