浙江中小学STEAM教育的实践路径

作者：张丰

来源：中国民族教育, 2018, Z1: 32-33.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2018.z1.010

<正>2018年,浙江省教育厅确立"以STEAM教育为切入点推进科技创新教育"的工作项目,提出"夯实中小学科学与数学课程,加强技术应用能力学习,切实推进研究性学习,培养学生创新精神与实践能力"的总体目标。当前,浙江中小学STEAM教育的实践路径主要有五方面,其中前三者指的是方向,后两者则是特色的工作载体。