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摘要
针对高等教育中战略管理课程教学面临的教学内容落后于业界实践、学生“抬头率”低等问题，选择学术和实践前沿视角，通过文献计量工具系统分析学术研究前沿并结合实践前沿，基于学术和实践前沿的梳理发现，提出了战略管理课程设计的三方面改进策略：课程内容上，要回应时代需求、培养创新能力和问题意识；教学模式上，要合理利用慕课和公开课资源、引入案例讨论和企业现场教学、注意教学模式的匹配性；教学内容和教学模式整合设计上，要系统规划教学内容和教学模式、利用利益相关者评价指引课程教学设计持续创新。研究结论为战略管理课程教师的教学研究深入提供了理论参考，为教学实践创新提供了学理依据。
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