<正>"爱护水资源"是《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上册(人教版)第四单元课题一的教学内容。本节课对学生进行关心水、爱护水、保护水资源的人文教育,加深对节约用水和爱护水资源的认识,以培养学生关心社会、为社会做贡献的义务感和责任感。这节课稍不留神就会上成一节科普教育课,使得这节课没有一点点的化学味道,很难激发学生的学习兴趣。作为一节化学课,怎样站在化学的角度利用化学的手段去传授知识呢?如何让学生品出化学的味道?
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