情景教学法在技工院校会计专业中的探索和实践

作者：何颖

来源：财经界, 2021, (17): 110-111.

DOI：10.19887/j.cnki.cn11-4098/f.2021.17.055

• 情景教学
• 技工院校
• 会计专业

随着会计行业新标准的推行,越来越多的人针对会计这个行业提出了更高的发展要求。不仅要有基本的理论知识,而且还要能够熟练应用会计专业知识在这个复杂多变的经济环境中解决所有的经济业务问题。要进一步打造具有良好沟通能力的复合型应用会计人才。近年来,在技工院校的会计专业教学中,传统的教学模式依旧占据主导地位,虽然有的院校实行了情景教学方法,但对于正常的教学环节来说,情景教学法并未发挥出最有利的教学效果,其原因主要是因为学生缺乏学习的积极性和主动性。针对这种情况,需要打破传统的教学理念,重视"情景教学法"的积极影响。有目的地对学生进行模拟实训,从而进一步提高学生们的学习兴趣和思维活跃度。以此,来推进会计专业教学质量的稳步提升。