“双减”政策下基于新课标的初中数学课堂教学研究

作者：李德文

来源：新智慧, 2023, (10): 96-98.

<正>“双减”政策的推出对初中数学教学提出了更高的要求，教师需转变教学模式，优化教学方法，降低学生课业压力的同时，还要保证学生个性化的充分发展。对此，本文分析了“双减”政策对初中数学教学的影响，重点探究了“双减”政策下基于新课标的初中数学课堂教学策略。对学生而言，初中阶段学习内容增多，尤其数学学习难度在不断上升，相较于小学的学习来说，学生学习压力会急剧增加，在这种情况下，为了降低学生学习压力，同时保证教学效果，教师必须转变传统的教学模式，