常态化学雷锋是高职院校开展学雷锋活动的应有之义。开展“三创三评”（创建“雷锋号”班级、寝室、实训室；评选学雷锋先进个人、标兵、年度人物）活动具有重要意义。“三创三评”典型育人模式注重全员式培养、全过程教育、全方位贯通，为高职院校开展典型教育提供了发展思路。构建“三创三评”典型育人指标，需要坚持分级推进与分阶段推进相结合、标准统一与动态调整相结合、敢于创新与注重实效相结合、突出先进与广泛运用相结合的原则。
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