为了建构高中历史高效课堂，教师应深度考量核心素养培养在历史课堂上的定位以及核心素养培养对历史课堂的要求，研究基于核心素养培养建构高效课堂的可行性以及价值，探究基于核心素养培养建构高效课堂的方法，努力建构科学高效的历史课堂。基于核心素养培养建构高中历史高效课堂，能够为高中生提供高层次、高水平以及高价值的思维启迪与文化教育，完成启智润心、铸魂育人的时代使命。
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