围绕主题意义探究的英语读写教学实践

作者：孙小静

来源：小学教学研究, 2023, (13): 57-59.

• 主题意义
• 读写教学
• 实施策略

探究主题意义，起点源于学生已知；途中补充学生未知，整合新旧学习内容，形成新的认知结构，内化运用所学；终点着眼于迁移创新，落实核心素养，体现知行合一。本文以一节读写课为例，具体阐述如何在读写课教学中落实主题意义探究的理念。