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摘要
为了更好地了解疫情期间高校学生在线课程学习现状与满意度,以高校本科生群体为调查对象,基于通讯设备的问卷调查方法开展了研究,分析发现高校学生对在线课程学习满意度存在显著性差异,在线学习是考验大学生的自主学习能力,任课教师线上/线下管理力度与学生的学习能力具有密切相关,在课堂互动和督促学生学习是必然欠缺的,直接导致学习效率不理想等问题。因此,结合以上线上/线下存在的问题为重点,改善大学生线上/线下教学中学习的积极性及效率等方面的建议方法。
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单位新疆大学; 伊犁师范大学
