生活中的很多实际问题都是以计算为基础的,这是小学数学中必须要熟练掌握的技能。学生在小学阶段的学习中受多方面因素的影响,大部分会在数学计算中产生错误,由此就形成了错题;而错题如果运用得当也会成为提高学生计算正确率的合理方法。文章以小学数学计算教学为背景,分析了小学生数学错题产生的原因,并提出了相应的有效利用策略。
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