根据耗散结构理论对高校太极拳教学进行研究,据耗散理论结构的特征指出高校太极拳教学要形成耗散结构必须要做到:太极拳的教学系统要开放、要远离平衡态、注重教学的非线性机制。在耗散结构理论指导下太极拳教学要注重开放性,不断的摄入外界有利的信息,发挥学生的主体地位,创建学生为主体的太极拳教学模式。