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摘要
本文旨在对我国城乡之间学校体育的协调发展进行阐述,探索了我国城乡学校体育平均化发展的差异,延伸了"协"与"调"的城乡师生权利与机会均等、"协"与"调"的整体化要求、解析了"协"与"调"的城乡师生权利与机会均等等方面的讨论,解析了体育场地器材、体育师资队伍、体育课与课外活动的实施方面的相关问题,构建了优策引资,强化城乡体育机制发展、树立协调发展规划,创建新模式、打造城乡学校体育共同体和体育资源体系等方面的相关决策,从而树立基本城乡学校体育协调发展的框架结构,完善和提高我国城乡学校体育协调发展的体系标准。
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