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摘要
随着教育改革的不断深化,培养学生们的实践能力、创新能力成为了各大高校追求的重要目标,体验式教学为提高学生实践能力、操作能力提供了新的途径,越来越多的学校将体验式教学纳入各个学科的课程改革进程中。外贸函电作为经贸专业中的一门必修课程,是集商务英语、对外贸易等学科为一体的综合性课程,能否学好外贸函电对学生今后的工作有着深远的影响。但是,我国当前外贸函电教学模式仍存在很多问题,本文将通过问题分析,针对如何在外贸函电课程中融入体验式教学提出几点建议。
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随着教育改革的不断深化,培养学生们的实践能力、创新能力成为了各大高校追求的重要目标,体验式教学为提高学生实践能力、操作能力提供了新的途径,越来越多的学校将体验式教学纳入各个学科的课程改革进程中。外贸函电作为经贸专业中的一门必修课程,是集商务英语、对外贸易等学科为一体的综合性课程,能否学好外贸函电对学生今后的工作有着深远的影响。但是,我国当前外贸函电教学模式仍存在很多问题,本文将通过问题分析,针对如何在外贸函电课程中融入体验式教学提出几点建议。
