统整设计题组，助推生命观念形成——以高中生物学二轮复习“病毒”微专题为例

作者：蔡亚慧

来源：中学教学参考, 2022, (05): 87-89.

• 高中生物学
• 二轮复习
• 题组
• 生命观念

文章以高中生物学二轮复习“病毒”微专题为例，统整设计题组，精心设计题组的结构，删减经典例题的内容，引导学生体验、反思和归纳，以助推学生生命观念的形成。