巧用“调查法”加强高校“两课”教学实效性

作者：赖平

来源：当代教育论坛(管理研究), 2004, (06): 87-88.

DOI：10.13694/j.cnki.ddjylt.2004.06.038

• 调查法
• “两课”教学
• 实效性

我国普通高校中开设的“两课”教学是对大学生进行马克思主义理论和思想品德教育的重要途径,能否具有针对性、实效性是“两课”教学生命力之所在。巧妙借用社会学中的调查方法,准确把握大学生的思想实际,理论联系实际,是提高普通高校“两课”教学针对性、实效性的有效途径之一。

• 单位
  湖南医药学院