我国的新课改教育进程不断推进,素质教育的落实与开展取得了一定成果,微课作为现代信息化教学手段已经在各个学科中广泛应用,本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法对微课在高中阶段音乐教学过程中的应用进行了研究。微课在高中音乐教学中能符合高中阶段学生的身心特点,更利于音乐教育在素质教育中真正发挥音乐教育的育人目的与学生健全人格的全面培养。
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