高职“双师型”教师激励机制研究

作者：易兰华; 邬移生

来源：职业教育研究, 2007, (12): 65-66.

• 高职教育
• “双师型”教师
• 激励机制

高职院校应根据"双师型"教师的内涵与特征,针对"双师型"教师培养存在的相关问题及其原因,从薪酬、环境、声誉、地位等四个方面对构建"双师型"教师激励机制加以探讨。

• 单位
  湖南商务职业技术学院