机械数字化计算、设计与制造人才培养的实践研究——以长春工业大学人文信息学院为例

作者：张国福; 陆爽; 王秀玲; 沈洪艳; 刘永胜

来源：中国培训, 2017, 1.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.20170622.095

• 机械数字化设计
• 人才培养
• 课程体系
• 师资队伍

以培养适应《中国制造2025》需要的机械数字化计算、设计与制造的工程应用人才为目标,适应经济发展新常态,符合高等教育新工科发展思路。在分析目前长春工业大学人文信息学院机械人才培养现状基础上,探讨机械数字化人才培养必要性与目的,从人才培养定位、数字化人才培养方案制定、实训平台构建、特色课程体系构建、师资队伍建设、教学质量评价五个方面进行改革实践,最终实现机械数字化工科特色“两强”应用型人才培养目标。

• 单位
  长春工业大学人文信息学院