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摘要
新冠肺炎疫情暴发期间，线上教学获得快速发展，对我国教学体系产生深远影响。后疫情时代为推动高职专业课改革创新，构建高职专业课混合教学新生态具有重要意义。以高职专业课为研究对象，对后疫情时代高职专业课混合教学的现实基础进行分析，总结高职专业课混合教学存在的问题和挑战，并结合学校信息化教学建设和柴油发动机课程混合教学的开展，提出高职专业课混合教学的对策及建议。实践表明，混合教学对于推动教育现代化，提高人才培养质量具有重要意义。
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单位河南交通职业技术学院
