研究分析了元认知理论的概念,立足于教育学和心理学对元认知理论展开了研讨,并结合应用型本科院校商务英语教学提出了引导英语教学改革更多地关注学生个体,突出商务英语教学改革对差异性的重视,注重英语教学课堂模式的创新,实现商务英语教学自主学习的目标等方面的建议,为深化应用型本科院校商务英语教学改革,更好地利用元认知理论进行教育教学提供了深度思考。
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