<正>在《童年趣事》习作教学中,修改前的"趣1.0版"课堂看似生机勃勃,学生热情高涨,师生关系融洽。但是,冷静下来细细一想,学生练笔时所表现出的选材"品位低"、语言"庸俗化"现象的原因何在?恐怕,指向的是课堂上欢声笑语背后的其实是儿童的一无所获,因为他们基本是重复学习了一次三到五年级时同样的习作内容。修改后的"趣2.0版"课堂就显得截然不同:学生选择的素材有"自己的甄选",
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