高校英语“分级制”教学模式现状分析及优化策略

作者：董建霞

来源：中国成人教育, 2010, (11): 179-180.

• 英语教学
• 分级模式
• 优化策略

大学英语教学的"分级制"模式充分考虑了学生英语基础的个体差异,增强了教学效果。本文在分析高校英语分级制教学存在问题的基础上,对其分级教学的优化策略进行了阐述。

• 单位
  广东工程职业技术学院