初中体育课男女分班教学模式的可行性研究

作者：朱花蕾

来源：当代体育科技, 2019, 9(23): 139.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.23.137

• 中学体育课
• 男女分班教学
• 可行性

初中体育课男女生分班教学模式是一种新兴的科学的教学模式,利于提高课堂教学效率,提高体育成绩,同时有利于激发同学们对体育的学习兴趣。本文通过文献资料法、访谈法对相关文献进行查阅及对温州市南浦实验中学的体育老师及七年级的学生进行访谈,了解他们对体育课实施男、女分班教学的想法。本文主要研究了初中体育课男女生分班教学的优势以及初中体育课男女生分班教学实施的制约因素,最后给出结论与建议。