探索现代学徒制下实践课程的教学模式——以山西铁道职业技术学院综合实践项目课程为例

作者：高巍; 乔建芬; 赵凌俊; 罗承强; 杨静静

来源：轻工科技, 2021, 37(08): 160-162.

• 现代学徒制
• 实践课程
• 教学过程

基于"岗位育人、岗位成才、工学交替,交互训练,育训结合"现代学徒制人才培养模式下,依据校企共同制定的人才培养方案,结合学生(员工)知识、能力、素养的提升需求,本文介绍现代学徒制试点班开设的全部实践课程及开设意义,详细地从课程定位、学情分析、培养目标、具体教学过程以及教学反思等方面,说明《企业职工行为规范教育》实践课程实施过程的探索。

• 单位
  山西轻工职业技术学院