探究小学高年级语文群文阅读教学的策略

作者：王玉琼

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (02): 90.

• 小学语文
• 高学段
• 群文阅读

阅读教学在语文学科中占据重要地位,是学生获取知识的主要途径。因此,培养学生的阅读能力是语文阅读教学的重要内容。在小学高年级的阅读教学中,为了满足学生更高水平学习的需要,就需要教师拓展阅读资源、深化学生的阅读体验,群文阅读这一教学模式很好地契合了这一教学要求。因此,本文对小学高年级群文阅读的教学策略进行探究,以此供同行借鉴和参考。