基于深度学习的单元教学设计——Micro:bit助力科技冬奥

作者：刘恩娟; 牛静; 邱莉

来源：中小学信息技术教育, 2021, S2: 87-90.

• 单元教学
• 深度学习
• 科技冬奥
• 核心素养

深度学习是当前教育教学改革的重要抓手,旨在让学生真正成为学习的主人。指向深度学习的大单元教学以学科核心知识为依托、以学科核心活动为载体、以生产生活中真实的学科问题为情境,通过单元整体设计实现对学科核心素养的培养。本文围绕社会性热点议题"2022年冬奥会"创设真实问题情境,确定引领性学习主题,用大项目引领单元教学始终,从社会宣传、场馆灯光宣传、交通管理、场馆管理、远动员训练五个角度分别选题构建五个课时的微项目,精心设计单元教学活动,重在借助实际问题解决达到学科核心知识和技能的深度学习,为信息技术学科单元教学提供设计思路与方法。

• 单位
  北京教育学院