草木百年新雨露：传统文化小学德育应用创新研究

作者：倪宁可

来源：新课程, 2020, (01): 226-227.

• 传统文化
• 小学德育
• 创新研究

上下求索五千年,中华民族以其浩如烟海的文学典籍、独具特色的语言魅力、精妙绝伦的匠心工艺等共同描绘了一幅浓墨重彩的艺术画卷。以中国的新生代为枝苗,传统文化为养分,势必让中国这棵大树参天繁茂。通过探究传统文化对小学德育的意义、方向,以提出有效策略,使传统文化传承发展、小学德育效果提升。